История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|

Руководители испытательных площадок или координаторы тестирования должны установить распорядок дня и пошаговые планы для ежедневной работы. Контрольный список в Таблице 12 включает общие процедуры предварительного тестирования на местах тестирования. Эти процедуры должны включать в себя защиту здоровья работников испытательной площадки, проверку времени сбора образцов и подтверждение наличия всех необходимых материалов.
Вам следует распечатать контрольный список готовности тестовой площадки и сделать ее доступной для руководителей тестовой площадки. Его можно адаптировать к потребностям конкретной школы.
Рабочий день персонала

В день тестирования познакомьте сотрудников с каждой ролью, включая следующие:

Транспортный поток от начала до конца
Расположение принадлежностей для сбора образцов и материалов или индивидуальных наборов для тестирования на антигены
Методы сбора и хранения
4. Обработка тестов и считывание результатов, включая временные характеристики (если используются экспресс-тесты на месте)
Ежедневные встречи перед началом каждой смены для обсуждения обновлений и заданий.
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |
Персонал должен обеспечить, чтобы вся необходимая связь и вывески были размещены на видном месте, участки на полу были отмечены лентой или столбиками, указывающими на безопасное дистанцирование, а станции санитарной обработки хорошо снабжены. Все пособия для персонала должны быть распечатаны и доступны, и администраторы тестирования должны знать, где им следует находиться и когда они могут делать перерывы.
Координатор школы Covid-19 и координатор тестирования должны присутствовать на месте тестирования, чтобы ответить на любые вопросы преподавателей, сотрудников, студентов или родителей / опекунов, которые могут возникнуть во время тестирования. В
Представитель руководства поставщика должен быть на связи по любым вопросам, связанным с инвентаризацией, а представитель руководства предприятия должен следить за тем, чтобы все поверхности дезинфицировались в соответствии с инструкциями CDC. Персонал Floater должен управлять потоком студентов, чтобы отвечать на вопросы студентов и обеспечивать соблюдение надлежащих мер по дистанцированию, пока студенты ждут тестирования.
Выполнение тестовых процедур хранения и транспортировки

Обязательно следуйте процедурам тестирования, определенным на этапе планирования. Если вы неправильно транспортируете образцы или не гарантируете, что они обрабатываются в течение отведенного поставщиком времени (если применимо), образцы могут стать недействительными.
Завершение работы

Используйте контрольный список с разбивкой (таблица 13), чтобы убедиться, что все сайты закрыты должным образом. Это может быть адаптировано к потребностям конкретных рабочих процедур тестовой площадки вашей школы.

КРАТКИЙ

| ПОСАДОЧНАЯ ДИСТАНЦИЯ | 68 |
| 4 ПРОГРАММА ТЕСТИРОВАНИЯ |
ТАБЛИЦА 12 Контрольный список готовности тестового сайта

ПОДГОТОВИТЬ ВОПРОСЫ

Логистика
3.
Есть ли сотрудники, которые помогут студентам и преподавателям пройти тестирование?
4.
Если на улице, есть ли другое место для ненастной погоды?

Связь 1. Обучен ли весь администратор тестирования методам взятия проб?
![]() |
2. Все ли сотрудники осведомлены о том, в какое время, когда и кто будет проходить тестирование при необходимости?
3. У всего персонала есть доступ к адекватным СИЗ по мере необходимости?

4. Все ли сотрудники понимают свою роль в сборе проб и / или обработке и чтении тестов?
![]() |
5. Понимает ли персонал, собирающий образцы, где брать образцы после сбора?
6. Есть ли четкое контактное лицо на случай, если какие-либо образцы будут скомпрометированы или возникнут проблемы со сбором?
7. Для экспресс-тестов: понимают ли сотрудники, занимающиеся обработкой тестов, временные характеристики?
8. Для экспресс-тестов: знают ли сотрудники, читающие результаты, куда их вводить?
9. Подписаны ли формы согласия родителей для всех учащихся?
10. Есть ли другая процедура для получения согласия от студентов старше 18 лет?
11. Сообщили ли учащимся и родителям информацию о расписании и доступности тестов?
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
Хранилище сайта 1. Есть ли специальное место для хранения образцов, которое при необходимости отвечает требованиям к хранению?
![]() |
2. Есть ли план и ритм транспортировки образцов в лабораторию, если это необходимо?
![]() | |||
![]() | |||
3. Есть ли контактный пункт снабжения, который будет управлять отношениями с поставщиком, чтобы обеспечить наличие адекватных наборов для сбора и / или тестов?
![]() |
4. Есть ли контактный пункт поставки, который обеспечит заказ СИЗ по мере необходимости (если СИЗ не предоставлены поставщиком)?
5. Есть ли стандартизированные правила маркировки всех собранных образцов?
6. Имеются ли подходящие мешки для биологически опасных отходов, дезинфицирующее средство и т. Д. Для мест сбора?
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
Составление отчетов 1. Все ли сотрудники обучены методам составления отчетов и протоколам результатов тестов?
![]() |
2. Существует ли центральный список для отслеживания всех учащихся, проходящих тестирование (например, список посещаемости)?

3. Имеет ли поставщик тестирования или отчитывающаяся организация соответствующие контакты в системе здравоохранения штата / округа для сообщения о положительных результатах?
![]() |
4. Знает ли главный школьный контактный центр по вопросам положительных результатов тестирования о том, как они получают эти результаты?
5. Имеется ли план, как сообщать о положительных результатах преподавателям и студентам?
![]() | |
![]() |
6. Как сообщается об испытаниях? Эл. адрес? Текст? Факс? Телефон?

| ПОСАДОЧНАЯ ДИСТАНЦИЯ | 69 |
| 4 ПРОГРАММА ТЕСТИРОВАНИЯ |
ТАБЛИЦА 13 Контрольный список для разборки тестового сайта

УЗНАТЬ ВОПРОС

Работа с образцами
(для молекулярного тестирования вне офиса)

1. Все ли пробы от каждого испытуемого собраны и должным образом упакованы для транспортировки?
2. Если возможно, все ли образцы были забраны курьером? Если нет, утверждены ли планы посадки на следующий день?
3. Если возможно, все ли пробы, запланированные для забора на следующий день, хранились надлежащим образом в правильном температурном диапазоне?
4. Если возможно, были ли подготовлены и переданы соответствующие документы вместе с соответствующими образцами?
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
Управление запасами

1. Подсчитан ли инвентарь неиспользованных материалов в контейнерах для припасов, СИЗ для персонала и моющих средств для санитарии? Если какие-либо из них ниже точки повторного заказа, был ли уровень повышен?
2. Записаны ли уровни чернил и бумаги, оставшиеся в принтере? Если какой-либо из них ниже точки повторного заказа, был ли проинформирован контактный пункт поставки?
3. Все ли расходные материалы перемещены с открытых площадок для испытаний на склад?
![]() | ||
![]() | ||
![]() | ||
Ежедневная уборка
И отходы
Утилизация
4.
Все ли пакеты для биологически опасных отходов были выброшены в специальные контейнеры для сбора?
Общий сайт
Закрывать

ЗАКРЫТО

| ПОСАДОЧНАЯ ДИСТАНЦИЯ | 70 |
| 4 ПРОГРАММА ТЕСТИРОВАНИЯ |
5

|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!