Развитие зрительного восприятия (изучение величины)                                                                    219

Сложи неваляшку из пластилиновых шариков

Взрослы й.   Во т  игрушечная  неваляшка. Неваляшка одна, а все хотят поиграть с ней. Давайте сделаем неваляшек из пластилина, чтобы у каждого была своя игрушка. Для этого надо сначала скатать пластилиновые шари- ки — вот так. Это животик, это голова, а это руки. Теперь соединим шарики вместе — наши неваляшки готовы!

Подобным образом можно изготовить апплика- цию неваляшки из кругов цветной бумаги разного размера.

 

 

Занятие 78. Нарисованные снеговики

Цель занятия. Использование знаний о величине и ее словес- ном обозначении во время рисования.

Оборудование. Бумага; фломастеры синего цвета.

Ход занятия. Полезно закреплять и уточнять знания о вели- чине предметов и их деталей на занятиях по рисованию. Сюжеты для занятий могут быть разными — рассмотрим

вариант занятия по теме «Снеговики». Взрослый раздает детям бумагу и фломастеры. Затем у них на глазах рисует снеговика — сначала, в основа- нии (нижняя часть листа) самый большой круг, выше рисует средний по величине круг, а над ним рисует маленький кружок — это «голова» снеговика, после этого по бокам добавляются еще два самых маленьких шарика — это «руки» сне- говика.

Подобным образом можно изготовить апплика- цию «Снеговик» из кругов цветной бумаги, либо вылепить фигурку снеговика из пластилина пу-

Нарисуй снеговика   тем соединения друг с другом пластилиновых ша-

из кругов!

риков разной величины.

 

Содержание занятий по сенсорному развитию в раннем возрасте

Занятие 79. Раскраски по теме «Величина»

Цель занятия. Использование знаний о величине и ее словес- ном обозначении при выполнении графических заданий (раскра- шиваие).

Оборудование. Листы с графическими заданиями по теме «Ве- личина».

Ход занятия. После того, как дети практическим образом от- кроют для себя свойство величины, поймут его значимость и науча- тся учитывать в ходе игр, различных занятий и в жизни, можно дополнительно закрепить эти знания, предложив графические за- дания на эту тему. Приведем примеры некоторых заданий:

— Раскрась все большие круги.

— Раскрась все маленькие квадраты.

— Раскрась большие цветы в красный цвет, а маленькие в синий.

— Раскрась длинную ленточку в зеленый цвет, а короткую в синий.

— Найди и сделай цветным самый короткий карандаш.

— Посади пассажиров в самый длинный поезд — нарисуй лица в окошках.

— Длинную змейку раскрась в зеленый цвет, а короткую — в синий.

— Раскрась высокую башню.

— Раскрась низкий забор в коричневый цвет, а высокий забор раскрась в зеленый цвет.

— Раскрась широкое полотенце в желтый цвет, а узкое поло- тенце в голубой цвет. И т.д.

Раскрась все большие круги!               Раскрась большие цветы в красный

Цвет, а маленькие — в синий.